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宁波市成校教师“课程设计与说课”专项培训今日举行

发布时间:
2020/6/11
发布人:
戴潜挺
来源:
浏览人数:
436

宁波市成校教师“课程设计与说课”专项培训,于6月10日上午在宁波市职业体验中心5楼教室顺利举行。本次“赛训结合”专题培训,是为了进一步加强成人教育师资队伍建设,提高教师信息化背景下教学业务能力与专业素养,提高宁波市2020年终身教育技能(才艺)比赛成绩,促进成校教师专业成长。 “赛训结合”专项培训的举行代表着赛前培训工程全面启动,率先吹响了宁波市终身教育教师技能大赛的“集结号”。全市成校全覆盖的赛前培训工作,实现“人人参与”。根据市赛要求,各区组织区内选拔,组建了一支高素质的优秀参赛团队,实现 “优中选强”。 在后疫情时期,严格做好培训学员的筛选把关工作,在培训前14天如有新冠肺炎疑似症状、疫情严重地区人员接触史、疫情严重地区驻留史或其他任何疑似情况的教师,不得参加本次培训;要求参加培训的学员与授课教师显示绿码,体温必须正常,并且上下午分别测量体温各一次;本次培训分两班进行,每班学员控制在25名以内,进行小班化教学,确保培训学员足够空间间隔就座。 本次培训采取交换授课的形式进行,培训分为两大板块。第一个板块由鄞州区区说课大赛金牌教员、鄞州区终身教育与民办教育教研室李庆老师作了《信息化背景下说课完胜之34567要诀》的专题报告,倾力传授比赛型说课的“黄金法则”,从说课大三个维度(概念、意义、特点)、三个分析(理念、教材、学情)、三大特征(创新、适用、实用);四个方面(教学分析、教学策略、教学过程、教学反思)、四个教育属性(开放、共享、交互、协作)、四个技术属性(数字化、网络化、多媒体化、智能化);五个要素(新、活、实、美、乐);六大能力(创意、选题、资源、团队、写作、气场);到最后七个环节(正确选题、优化组队、教学设计、实际授课、写说课稿、课件制作、说课演练),说课设计要追求资源数字化、环境网络化、评价智能化、呈现多媒体化。李老师通过图文并茂的“数字故事”,用生动的语言、独特的视角、精炼的概括,为每个班级提供了一顿丰富而饱满的说课大餐。 第二个板块邀请了去年市赛一等奖的三位老师进行优秀展示与说课技巧分享。2019年宁波终身教育教师技能比赛说课项目一等奖获得者、北仑社区学院副院长郑佩珍老师,作了《研读 聚焦 悉心 自信——课程设计与说课之我见》的讲座,并分享了《美篇制作》的说课课件,从研读文本、聚焦选题、悉心准备、自信展示四方面传授了经验,兴趣是最好的老师,郑老师制作“美篇”技术娴熟,也从中收获了喜悦,她由己及人,把自己的快乐带给老年学员,让他们通过制作分享更加热爱生活;2019年宁波终身教育教师技能比赛说课项目一等奖与浙江省社区教育教师技能大赛二等奖获得者、鄞州咸祥成校谢奇老师分享了《品花之旅——茉莉花》获奖教学设计稿与课件的整个打磨过程,鄞州咸祥成校的谢奇老师擅长音乐,多年合唱教学的经验让他选择了品花之旅《茉莉花》这一说课主题,从“懂花-赏花-赞花-散花”四个环节的设计思路娓娓道来,“全民K歌”手机软件的应用、各地版本民歌对比都让老师们耳目一新,最后,谢老师深情演绎了一首《不忘初心》,让大家意犹未尽;2019年宁波终身教育教师技能比赛说课项目一等奖与原中职学校教师全国信息化教学设计大赛一等奖获得者、溪口成校仇洁老师分享了《我与技能比赛的故事》,把自己比赛的全部心得与准备技巧传授给大家,她有丰富的导游经验,精通礼仪,选取了“《宁波名片》之旅——宁波装”这一主题,带领导游志愿者班的孩子们了解宁波装的历史背景、人物思想、环境事件等问题,积极背诵宁波装的知识点,并结合知识点串联出自我风格的导游词,她引导参赛教师发现自己、剖析自己、信任自己, 做好持续应战的准备,在烽火中学会快乐和从容。 这次培训因为疫情影响,虽然只有短短一天时间,但全体参训教师都说收获很大,特别是李庆老师的讲座,是他们至今听过最有价值的说课报告,也希望教研室下学期能再组织说课培训。大家也一致认为2020年宁波终身教育教师技能比赛说课项目的竞争将更为激烈,但教学设计与课件一定更加优质。通过搭建竞赛平台,宁波市已经形成了普遍性、经常性的技能大赛制度和良好的培养选拔制度,形成了以赛促学,以赛促教的良好氛围。 (海曙区社区学院施成红老师供稿)

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